Як створити мотиваційне навчальне середовище

Проблема мотивації навчальної діяльності є однією з найактуальніших в сучасній педагогіці. Мотивація сприяє появі в учня навчальної ініціативи й любові до навчання, спонукає його діяти в різних навчальних ситуаціях.

Методи та прийоми, що мотивують учнів на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури:

•      Створення проблемної ситуації - постановка запитання, евристична бесіда, демонстрація будь-якого літературного чи мовного факту.

•      Використання / створення візуального матеріалу: інтелект-карт, кроссенсів, хмаринок слів, інтерактивних плакатів, колажів, постерів, буктрейлерів, відео, сторітелінг   - мотивує до активного вивчення.

•      Робота з епіграфом уроку, цитатами, портретами письменників, творами - повідомити про книгу, автора, заінтригувати потенційного читача.

•       Використання відеоматеріалів, віртуальних екскурсій місцями письменників -  значно підвищує залученість, мотивує до навчання.

•      Проєкція на сучасність: обговорення вічних тем  через призму сьогодення.

•      Написання фанфіків, сиквелів, приквелів, реміксів або створення каліграм та смайлів-піктограм за змістом творів – мотивує до творчого переосмислення.

•      Гейміфікація на уроках мотивує до оволодіння знаннями з теми: використання інтерактивних вправ у LearningApps, Kahoot! та квест-технологій для перевірки знань.

•      Створення емоційного налаштування, ситуації успіху.